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好睿分享记||Keep working hard all the time


2019-01-11

今天的好睿分享记给大家请来的是一位学霸小哥哥,来自大连理工大学的黄之易,来听听小哥哥对ACCA有什么要说的吧。 

01

九月考试成绩尘埃落定,我也终于通过了F阶段的九门课程,跨入了核心课程的行列。从最初接触ACCA时的痛苦、煎熬到现在的习惯甚至有一些享受,我想把自己学习的一些感受分享给大家。

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F阶段的九门课程,无外乎分为计算和表述记忆两大类,我认为像F2F3F6F7F9就比较偏向于计算类,F1F4F8则比较偏向于表述类,而F5则有一种两类课程混合的感觉。从我的学习经验来看,两类课程的学习有各自的优势和劣势:计算类课程在初学时可能比较难以理解,往往需要花更多的时间去听课、刷题才能真正做到融会贯通,但是一旦你真正理解了这门课程,那么对于考试而言是完全不需要担心的,甚至能够取得比较高的分数;而表述类课程则恰恰相反,其内容偏向于理解记忆类,不需要太多时间听课、刷题就能大体上理解课程的基本内容,只需要多花时间去记忆课程重点内容即可,但是对于考试而言,特别是F8,英文表述再加上一些主观答题的内容,几乎很难在考前做到有百分之百的把握,至少对于我来说表述类课程几乎都是60分左右飘过。但不论是哪类课程,认真听课自然是不必说的,除此之外我认为最重要的就是刷题了。


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计算类的课程,其实和我们学校里的数学课程非常相似,只是他把数学知识运用到了会计的知识体系中,不论它有怎样的会计背景,归根结底仍然是将题目分析转化为数字和算式,最后得到答案,所以在刷题的过程中,我们就可以把分析以及计算的过程在脑海中形成一种习惯,同时对于计算类的课程,在做题过程中发现问题、解决问题的效率要比仅仅看书而言要高得多,在做题过程中发现问题再去书上查找要比直接漫无目的的浏览要有效得多。


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文字类的课程,刷题的目的主要在于学习应用。由于书上的内容都是从整体的、综合的方面对知识点进行整理,但是在真正的情境中,我们还要对这些知识点进行筛选,之后才能进行综合的分析,这种能力就需要从刷题中获得。针对于客观题来说,其和计算类课程而言并没有太大的区别,简而言之就是以量取胜,而对于主观题来说,则需要将刷题分为两步:第一步,只需要对主观题的题干进行理解,之后则直接看题目的答案,学习理解答案的思路,最后形成自己的答题思路;第二部则开始自己进行主观题的解答,之后再对比答案,发现自己在哪些方面还存在问题并进行改进。


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最后,对于刷题思路而言,我的选择并不是将所有题目做三轮,而是在第一次做题时除了做题对答案之外,还要把自己做错的以及自己认为比较有代表性的题目做上标记,而在第二轮刷题时,抛弃那些没有做标记的题目,而将自己做上标记的题目再重新做一遍,同时重复第一轮的操作……这样的循环我认为至少要进行三次,才能较大程度保证自己完全理解所做过的所有题目。

 

来看看我们黄之易小哥哥的帅气照片~

期待下一个的分享人就是你!


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